Con el firme propósito de consolidar una educación de calidad desde la raíz organizativa de cada institución, un total de 408 directoras y directores de los niveles de Educación Inicial, Especial y Primaria del municipio Maturín participaron este 14 de mayo, en una jornada formativa sobre las Orientaciones para la Organización de Planteles Educativos y Cumplimiento de las Funciones Directivas, realizada en el auditorio del Consejo Legislativo del Estado Monagas.
La actividad, organizada por el Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE) Monagas, bajo la dirección de la profesora Mary Salazar de Monteverde, fue encabezada por la profesora Yuvirith Moya, jefa da la División de Gestión Interna del CDCE, acompañada por la profesora Eira Brito Jefa de la División de Supervisión, y todo el equipo técnico estadal, quienes congregaron al personal directivo de las instituciones educativas del municipio.
El encuentro tuvo como eje central fortalecer las competencias del liderazgo escolar en tres dimensiones fundamentales para la vida institucional: las funciones directivas académico-pedagógicas, la gestión administrativa y la gestión comunal, así como los procesos administrativos que garantizan el funcionamiento óptimo de cada plantel.
Durante la jornada, se abordaron herramientas y lineamientos actualizados para optimizar la planificación pedagógica, la administración eficiente de los recursos, el manejo de los procesos internos y la indispensable articulación con las familias y el poder popular organizado, reafirmando el rol del director y la directora como líderes transformadores del hecho educativo.
Asimismo, se profundizó en los 10 Retos Educativos del Poder Popular para la Educación, que marcan la ruta estratégica del sistema educativo nacional:
- 100% Escolaridad: Lograr la inscripción y asistencia total de los niños y jóvenes.
- Defender el tiempo escolar: Asegurar el cumplimiento estricto del calendario y las horas de clase.
- Implementar y evaluar la nueva organización de los contenidos educativos: Adaptar lo que se enseña a las nuevas realidades.
- Mejorar las condiciones de los maestros y maestras: Atender el bienestar y situación laboral del personal docente.
- Desarrollar un sistema de dirección y supervisión escolar colectiva: Fomentar una gestión participativa en las instituciones.
- Debatir sobre las redes sociales y nuevas tecnologías: Abordar el impacto digital en la formación de los estudiantes.
- Desarrollar estrategias para la educación especial y neurodiversidad: Fortalecer la inclusión de personas con necesidades educativas diversas.
- Mejorar la infraestructura y recursos para el aprendizaje: Rehabilitar escuelas y dotarlas de materiales necesarios.
- Involucrar a la comunidad con la escuela: Estrechar el vínculo entre las familias, los vecinos y los centros educativos.
- Desarrollar una cultura para la producción: Fomentar que la educación esté vinculada al trabajo y la soberanía económica.
La profesora Yuvirith Moya, jefa de la División de Gestión Interna del CDCE, enfatizó la importancia de este tipo de espacios formativos para garantizar una gestión escolar transparente, humana y centrada en el desarrollo pleno de los niños y niñas. Por su parte, el equipo de Supervisión del CDCE del Monagas, dirigido por la profesora Eira Brito, reafirmó su compromiso de acompañar de manera permanente a los directivos en la hermosa y exigente tarea de dirigir los destinos pedagógicos de la patria.
Con esta jornada, el municipio Maturín da un paso firme hacia la excelencia educativa, fortaleciendo el eslabón clave de la calidad; la dirección escolar.
